TEQUESTA Przedszkole Białołęka

Izolda Bombicz-Niemirska - Dyrektor Zarządzający

Jestem absolwentką Uniwersytetu im Jana Kochanowskiego, Wydziału Psychologii i Pedagogiki, ukończyłam również Zarządzanie w Oświacie na Uniwersytecie Stefana Wyszyńskiego, Pedagogikę Przedszkolną i Wczesnoszkolną na Uniwersytecie Łódzkim oraz Handel zagraniczny w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie, obecnie jestem studentką V roku psychologii:) Lubię się kształcić.

Swoją przygodę z przedszkolem, rozpoczęłam wiele lat temu w Republice Irlandii, gdzie najpierw będąc nauczycielem w grupie, a później dyrektorem placówki, zdobywałam swoje doświadczenie przez prawie dekadę. Z Tequesta jestem związana od 2013 roku, przez wiele lat pełniłam funkcję dyrektora oddziału na Mokotowie. Obecnie zarządzam wszystkimi placówkami Tequesta, wspieram wychowawców, dyrektorów, rodziców, dzielę się swoim doświadczeniem i pasją. Kocham pracę z dziećmi i z ludźmi. Uwielbiam patrzeć jak nasi wychowankowie dorastają i nabywają nowe umiejętności, jak uczą się nowych języków, kontaktów i życia.

Cechuje mnie radość życia :) Mam bardzo wszechstonne zainteresowania i pasje:)

Interesuję się astronomią, medycyną, psychologią oraz fotografią.

MAGDALENA KIEPUSZEWSKA - Director of Bialoleka prechool branch

Bycie mamą otworzyło mi oczy na to, co w życiu jest najważniejsze. Mój syn, który ukończył TEQUSTA Mokotów, zainspirował mnie do zmiany ścieżki kariery i poświęcenia się pracy z dziećmi. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunkach: pedagogika specjalna, terapia integracji sensorycznej oraz pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. W naszej placówce na Białołęce wdrażamy naszą wiedzę akademicką w zakresie terapii SI.

Praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję. Codziennie widzę, jak dzieci poznają nowe rzeczy, zdobywają nowe doświadczenia i rozwijają swoje umiejętności. Dzieci są najważniejsze w naszej placówce i z tą myślą budujemy naszą społeczność.

Moje osobiste doświadczenia pokazały mi, jak ważne w pracy z dziećmi jest odpowiednie podejście, wiedza i doświadczona kadra. Każde dziecko jest małym mężczyzną lub kobietą i zasługuje na szacunek dla swoich uczuć i własnego zdania. W życiu kieruję się powiedzeniem, że nie ma niegrzecznych dzieci. Dzieci mogą być głodne, zmęczone, spragnione, zmarznięte lub przebodźcowane. Moja pierwsza podróż do Tequesty miała miejsce w 2008 roku. To naprawdę bardzo spokojne miasto na Florydzie (USA), charakteryzujące się praktycznie zerowym wskaźnikiem przestępczości. Moją rolą jest zapewnienie, aby nasze dzieci mogły cieszyć się klimatem tego miejsca każdego dnia.

RUBY MATUSZEWSKI-English Native Teacher

Mam na imię Ruby i pochodzę z Filipin. Uwielbiam uczyć dzieci w przedszkolu. Kocham swoją rodzinę, a w szczególności swoje dzieci. W wolnym czasie uwielbiam czytać książki, chodzić na plażę i robić wszelkiego rodzaju wycieczki.
Ukończyłam studia licencjackie z zarządzania na Filipinach. W 2022 roku ukończyłam również filologię angielską w Warszawie.
Jestem nauczycielką w TEQUESTA od 2014 roku — najpierw w placówce na Mokotowie, teraz na Białołęce.
Moja pasja do nauczania dzieci narodziła się w momencie narodzin mojego pierwszego dziecka. Obserwując, jak dorasta mój syn, w końcu zadałam sobie pytanie — dlaczego nie rozwijać mojej pasji do nauczania dzieci?

Ostatnio spędziłam dużo czasu na planowaniu nowych, fascynujących sposobów wspólnej zabawy i nauki. Kochane dzieci, nie mogę się doczekać, aby spędzić z wami czas i obserwować, jak dorastacie!

PAMELA MICHELLE NYATHI - English Native Teacher

Children are the living messages we send to a time we will not see"

- Neil Postman

Nazywam się Pamela Michelle Nyathi i pochodzę z Zimbabwe. Kocham dzieci całym sercem, mimo że nie mam własnych. Wychowałam jednak dwie cudowne córeczki mojej siostry. Uwielbiam uczyć dzieci i patrzeć, jak dorastają. Obecnie studiuję IBM na Uniwersytecie Nauk Społecznych.
Robię, co w mojej mocy, aby stworzyć bezpieczne i pewne środowisko sprzyjające nauce i rozwojowi dzieci. Jako nauczyciel języka angielskiego moim głównym celem jest propagowanie i nauczanie moich uczniów rozumienia i komunikowania się w języku angielskim.
Prześlij opinię

Kaja Szymczak-Nauczyciel

Uczę dzieci od 8 lat. Miałam przyjemność pracować z dziećmi w wieku od 1 do 6 lat. Pracę z dziećmi zaczynałam jako opiekunka w żłobku, następnie jako nauczycielka w przedszkolu.
Ukończyłam studia pedagogiczne na kierunku edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna oraz uzyskałam tytuł magistra zarządzania edukacją. W swojej codziennej działalności skupiam się na mocnych stronach i możliwościach każdego dziecka. Praca w przedszkolu daje mi wiele radości i satysfakcji.
Uważam, że każde dziecko jest wyjątkowe, dlatego do każdego z nich należy podchodzić indywidualnie. Mam mnóstwo cierpliwości i miłości do dzieci. Staram się rozwijać u dzieci ciekawość świata poprzez zabawę.

Marlena Bruzda- Nauczyciel

"Dobry wychowawca, który nie popycha, a wyzwala, nie ciągnie, a wychowuje, nie naciska, a kształtuje, nie dyktuje, a uczy, nie żąda, a prosi — przeżyje z dziećmi wiele inspirujących chwil”.

- Janusz Korczak

Ukończyłem studia magisterskie na kierunku Pedagogika na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Łatwo nawiązuję kontakt z dziećmi. Cechuje mnie troskliwość i zamyślenie. Jestem osobą empatyczną, chętną do pomocy i dobrze zorganizowaną.
Angażuję się w pracę z dziećmi, ze współpracownikami i w kontakty z rodzicami. Bez względu na sytuację, akceptuję każde dziecko takim, jakie jest. Praca z dziećmi daje mi wiele radości i satysfakcji, a bycie dobrym wychowawcą jest dla mnie wyzwaniem, ponieważ każde dziecko jest inne i wymaga indywidualnego podejścia.
Uśmiechy, przytulanie i miłe słowa usłyszane od dzieci są dla mnie najlepszą nagrodą i inspiracją do pracy.

Magdalena Olszak - Nauczyciel

Zawsze wiązałam swoją przyszłość zawodową z dziećmi. Ukończyłam Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, kierunek edukacja przedszkolna z edukacją wczesnoszkolną. Posiadam kilkuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi.
W mojej pracy najważniejsze jest dla mnie zapewnienie bezpieczeństwa i ochrony oraz dobrego samopoczucia moim podopiecznym, przy jednoczesnym dbaniu o ich prawidłowy rozwój. Ważne jest dla mnie również to, aby dzieci w ciepłej i przyjaznej atmosferze mogły pobudzać swoją ciekawość i rozwijać pełnię swojego potencjału. Praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję, dumę i radość z ich sukcesów.
Mam dużo cierpliwości, jestem osobą wrażliwą i odpowiedzialną. Jestem empatyczna i opanowana. Doskonale znam potrzeby maluchów, ponieważ sama jestem mamą.

Teramirai Nyahoda - English Native Teacher

Cześć, nazywam się Teramirai Nyahoda, ale możesz mówić do mnie Terah. Jestem doświadczoną nauczycielką języka angielskiego w przedszkolu z tytułem magistra psychologii klinicznej z uniwersytetu SWPS i certyfikatem Jolly phonics. Moim celem jest wprowadzenie unikalnego podejścia do edukacji wczesnoszkolnej. Moje głębokie zrozumienie rozwoju dziecka pozwala mi tworzyć opiekuńcze i emocjonalnie wspierające środowisko w klasie. Wykorzystuję codzienne przykłady, aby nauka była zrozumiała dla moich uczniów, często integrując inteligencję emocjonalną i budowanie pewności siebie w moich lekcjach. Wierzę, że dzieci uczą się najlepiej, gdy czują się zrozumiane, bezpieczne i zachęcane, dlatego pielęgnuję miłość do języka, ucząc poprzez historie, sytuacje z życia wzięte i zabawne zajęcia, które angażują zarówno ich umysły, jak i serca.

Julia Grochowina

Jestem studentką piątego roku psychologii na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Praca z dziećmi w przedszkolu to nie tylko wyzwanie, ale także wielka przyjemność i źródło cennych doświadczeń. Dzięki mojej wiedzy z zakresu psychologii i empatii podchodzę do każdego dziecka indywidualnie, dostosowując swoje metody do jego unikalnych potrzeb i możliwości. Swoją przyszłość wiążę z psychoterapią, więc każda interakcja z dziećmi uczy mnie, jak lepiej rozumieć ich emocje i zachowania. Praca w przedszkolu pozwala mi wspierać dzieci w ich rozwoju, co jest dla mnie niezwykle satysfakcjonujące i inspirujące. Staram się, aby każde dziecko czuło się bezpiecznie i akceptowane, a także rozwijało swoje talenty i umiejętności w atmosferze zrozumienia i wsparcia. Wierzę, że budowanie silnych, opartych na zaufaniu relacji z dziećmi jest kluczem do ich rozwoju emocjonalnego i społecznego.